Koncepcja, według której państwo ma prawo do wychowania dziecka ma bogatą tradycję. Tak samo uważali francuscy jakobini budujący swoje utopijne i krwawe państwo, tradycje tę przejęli bolszewicy. Celem rządowych organizacji społecznych jest stworzenie prawa do nadzorowania w domu wszystkich młodych rodziców. Rolę taką miałby wypełnić urzędnik społeczny, który jest „przyjacielem doradcą i przedstawicielem rodziców”, i który jest odpowiedzialny za kontakty rodziców z lokalną administracją (William Norman Griegg, 1999 r.) Według najbardziej wpływowego rzecznika urzędniczych wizyt domowych, dr Henryka Kempe’a, rodzice są bardziej niebezpieczni dla dzieci niż obcy urzędnicy państwowi.
Celem, który chce zrealizować Ministerstwo Edukacji jest nadanie nauczycielom statusu funkcjonariusza publicznego, czy będzie on miał prawo nadzorowania rodziców w domu? OSKKO wyraża głębokie zaniepokojenie pomysłem postawienia ponad 700 tysięcy nauczycieli w Polsce w sytuacji zagrożenia odpowiedzialnością karną, z więzieniem włącznie.
Bardzo powoli, za to konsekwentnie, Ameryka przeżywa radykalną metamorfozę ustrojową. Symbol wolności przeradza się w symbol nowoczesnego totalitaryzmu. Nie ma tam terroru ani policji politycznej. Powszechny strach obywateli uzyskuje się w sposób całkowicie praworządny. Pałki przystały być potrzebne. Wystarczą sądy, prawnicy, urzędnicy społeczni i współobywatele. Przeciętny Amerykanin to potencjalny przestępca winien rasizmu, homofonii, użycia przemocy, nadużycia (Dariusz Rohnka w 2001 roku).
Establishment w Polsce wówczas nie reagował, nie informował obywateli o nadchodzącym tsunami rewolucji obyczajowej, a w 2025 roku atakuje Prezydenta Trumpa, który postanowił z drogi totalitaryzmu powrócić do rozumu, rozsądku, wolności.
Walka o dzieci to walka o przyszłość. Działalność clintonowskiej administracji w dziedzinie oświaty, nie pozostawia złudzeń co do źródeł inspiracji. Przykładem może być ustawa edukacyjna strona tzw. Careers/ Workforce Bill, którą jeden z przeciwników określił jako Ustawę o Amerykańskich Obozach Pracy Przymusowej, a której zasady są oparte bezpośrednio na sowieckim systemie politechnicznym. Według przepisów ustawy, przyszła kariera zawodowa młodych Amerykanów ma zostać określona przez odpowiednie instytucje stanowe bądź federalne, możliwie na najniższym poziomie nauczania. Nowy system edukacyjny będzie obejmował także dorosłych, którzy w przypadku chęci zmiany zawodu, będą zobowiązani do przejścia odpowiedniego kursu i zdobycia certyfikatu.
Odpowiednia instytucja rządowa ( Workforce Development Board) ma zajmować się planowaniem i zbieraniem informacji na temat zapotrzebowania na odpowiednie zawody w poszczególnych regionach krajów. Powstałe centrum informacyjne będzie gromadzić dane na temat kwalifikacji wszystkich zatrudnionych oraz uczącej się młodzieży. Ideologiczne korzenie nowej ustawy są oczywiste, podobnie jak cel…. Nasz cel będzie wymagał zmian o charakterze kulturowym, postaw, wartości, norm i możliwych do zaakceptowania sposobów działania (Dariusz Rohnka w 2001 roku).
Opisana powyżej ustawa to zaledwie jedna jeden z przejawów dywersji ideologicznej, która opanowała amerykańskie szkolnictwo. O wiele groźniejsze są forsowane zasady programowe oraz elementy politycznej poprawności. W amerykańskich szkołach dominuje ideologia wielokulturowości, dzięki czemu uczniowie uczą się więcej na temat handlu niewolnikami i prześladowania Indian aniżeli o amerykańskiej konstytucji. Amerykańscy przodkowie to rasiści i wrogowie klasowi. Na lekcjach poświęconych edukacji seksualnej otwarcie propaguje się związki homoseksualne. Na lekcjach angielskiego klasyczne pozycje jak na przykład Robinson Cruso zastępowane są indiańskimi opowieściami, pełnymi niezrozumiałych słów. Jeszcze gorsze od czytanek są szkolne podręczniki niektórych regionach zezwala się uczniom na używanie. (Dariusz Rohnka, 2001 r.)
Minęło ponad 20 lat a w Polsce to samo aplikuje Minister Nowacka (wspierana pracą zewnętrznych fundacji i przemysłu farmaceutycznego) w przygotowanej TRNSFORMACJI EDUKACJI!!!
Trwają prace nowych podstaw programowych, w których dzieci będą się uczyć iż PATRIOTYZM JEST POJĘCIEM PRZEMOCOWYM!!! Usuwany jest kanon lektur szkolnych i zastępowany pozycjami, których wyboru dokona ojciec imperium prasowego Adam Michnik, wspierany suto pieniędzmi fundacji Sorosa i podobnymi. https://www.youtube.com/watch?v=i732XeIWM54&t=1s
Ideologiczna infekcja jaka nawiedziła amerykański symbol wolności nie jest zjawiskiem odosobnionym. Te same objawy nowoczesnego totalitaryzmu może zaobserwować w najodleglejszych rejonach świata. Ekologizm, wielokulturowość, dekonstrukcjonizm kolektywizm. Polityczna poprawność to w dzisiejszym świecie zjawisko powszechne. W dobie cynicznej batalii o możliwość ustawowego skracania „bezproduktywnego” życia, zgrabnie zawoalowanej pod pojęciem miłosiernej eutanazji, losy jednego zabłąkanego wieloryba przykuwają uwagę miliardów ludzi na całym świecie.
Prowadzona pod przykrywką nieograniczonej tolerancji dywersja obyczajowa, doprowadziła do sytuacji, w której nazwanie oczywistej do niedawna dewiacji seksualnej zboczeniem, prowadzi wprost do złamania kariery politycznej lub zawodowej. Pod kuszącym sloganem permisywizmu, deprawowana codziennie młodzież w zamian za spolegliwość wobec kolektywnej sztampy, obdarowywana jest kultem prezerwatywy, powszechną dostępnością narkotyków, wyzwoleniem od woli rodziców i wirtualnymi idolami.
(…) Margaret Thatcher podczas wykładu wygłoszonego na uniwersytecie w Brugii w 1988 roku mówiła: Nasza wspólna praca nie wymaga scentralizowania władzy w Brukseli czy podejmowania decyzji przez wyznaczoną do tego celu biurokracją. … Z pewnością chcemy Europy bardziej zjednoczonej z większą świadomością wspólnego celu, ale musimy także zachować różnorodne tradycje, władze parlamentarne i sens narodowej dumy w każdym kraju.(Dariusz Rohnka)
autor: Bożena Ratter
